Page 74 - Al Ashri 47.cdr

SOSOK

GURU MODEL PEMBELAJARAN
GURU MODEL PEMBELAJARAN
GURU MODEL PEMBELAJARAN
GURU MODEL PEMBELAJARAN
INSPIRATIF
INSPIRATIF
INSPIRATIF
INSPIRATIF

endidikan merupakan salah satu faktor
yang sangat penting dalam membentuk
Psebuah peradaban. Pendidikan akan
melahirkan perubahan dan penemuan baru dalam
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam hal
ini, faktor yang mempunyai peranan sangat penting
adalah guru. Sehubungan dengan hal tersebut
profesionalisme guru kini semakin menyeruak ke
ruang publik seiring dengan meningkatnya tuntutan
akan mutu pendidikan. Guru akhirnya menjadi
sorotan karena merekalah yang menjadi patokan
terdepan yang berinteraksi langsung dengan
peserta didik dalam proses pembelajaran.
Dalam kondisi seperti ini, guru dituntut untuk
mengembangkan keahlian, pengetahuan dan didik sulit mencapai tujuan, berusaha mencapai
melahirkan hal-hal baru. Guru yang mampu tujuan kognitif, metakognitif, afektif, dan
berinovasi berarti telah mengembangkan ide-ide psikomotor peserta didik.
kreatif yang mereka miliki. Kemampuan utama Maju mundurnya sebuah institusi pendidikan
yang harus dimiliki oleh para pendidik adalah ditentukan oleh pembelajaran yang dilaksanakan
strategi pembelajaran. Artinya seorang guru tidak oleh guru di kelas. Mengingat kondisi para pendidik
hanya dituntut untuk menguasai mata pelajaran dan calon pendidik yang sedemikian beragam, maka
yang akan diajarkannya, tetapi juga harus usaha untuk mendalami serta mengaplikasikan
menguasai dan mampu mengajarkan pengetahuan pembelajaran inovatif menjadi salah satu alternatif.
tersebut pada peserta didik. Sehingga tidak Pembelajaran inovatif berimplikasi dapat
berlebihan ketika para pakar pendidikan meningkatkan gairah mengajar bagi guru itu sendiri
mengatakan bahwa metode lebih penting daripada dan gairah belajar bagi peserta didik.
materi, dan guru lebih penting daripada metode Sebagai upaya meningkatkan gairah mengajar
dan materi. maka Madrasah Pembangunan khususnya MI
Sebagai expert learners, guru diharapkan Pembangunan telah menggarap pembuatan film
memiliki pemahaman mendalam tentang materi model pembelajaran inspiratif. Melalui beberapa
pembelajaran, menyediakan waktu yang cukup kali pendampingan dari Tim Next Edu Indonesia:
untuk peserta didik, menyediakan masalah dan Bapak Iswoyo, akhirnya terpilihlah 3 sosok guru
solusi alternatif, memonitor proses belajar dan yang ditunjuk sebagai model pembejaran inspiratif.
pembelajaran, merubah strategi ketika peserta Mereka dinilai mempunyai loyalitas tinggi kepada
MP, komunikatif, kreatif, inovatif, dan dapat
menciptakan suasana kelas yang aktif dan kondusif.
Ketiga sosok guru tersebut adalah:

72 Al Ashri edisi 47